Qual deve ser o professor de tipo inovador

Novidade, novidade e mudança — uma inovação. O processo de inovação envolve a introdução como um meio de algo novo -. Ao aplicar este conceito para o processo pedagógico vai significar novas metas, conteúdos, métodos de treinamento e educação. Quando uma nova política de inovação no processo educacional aumenta muito o papel do diretor da escola, professores e educadores, que são os portadores diretos de inovação processos (inovadores). Portanto, mesmo em pedagogia moderna, na presença de diferentes tipos de treinamento (computador, problema, modular, e muitos outros), levando função pedagógica é retida pelo professor. Qual deve ser o professor de tipo inovador, que ele deve fazer as novas escolas russas? Nós descobrimos hoje!


A essência dos processos de inovação em educação — a solução dos dois problemas — o estudo e generalização da experiência pedagógica avançada e sua distribuição, a introdução de alcançar a ciência psicológica e educacional em prática.

Professor tipo inovador serve como o autor e desenvolvedor de novos programas de formação. Em particular, é o pesquisador, o usuário e, ao mesmo tempo defensor das novas tecnologias e conceitos no processo pedagógico. O professor conduz a seleção e avaliação da possibilidade de aplicar novas idéias e técnicas oferecidas pelos colegas e ciência pedagógica. Atualmente, houve a necessidade de atividades de ensino inovadores, e é determinada pelos termos do desenvolvimento da sociedade, a cultura e uma série de circunstâncias da vida.

A primeira — é que as alterações sociais e económicas em curso na sociedade.

Em segundo lugar — há um fortalecimento da humanização do conteúdo educacional.

O terceiro — uma mudança de atitude dos professores para o desenvolvimento e aplicação de novos no processo pedagógico.

Quartaa ocorrência de instituições educacionais na economia de mercado e do estabelecimento de escolas não estatais. Assim, há uma competição.

O conceito de «professor de tipo inovador» refere-se à abertura da experimentação professor, inovação e mudança no processo pedagógico. O professor deve aceitar diferentes pontos de vista, sem alterar os seus próprios problemas de visão. Tal professor está focado no presente e no futuro, mas não o passado. Ele começou a vida supera obstáculos, planos futuros, todas as suas ações e realizações. Ele tem um senso de justiça, e ele vê o elevado valor da aprendizagem e da educação.

Professor tipo de inovação — uma pessoa criativa, que é em si um componente do processo de inovação em pedagogia.

A sociedade moderna, o seu desenvolvimento exige que os professores comportamento inovador. Isso significa um trabalho ativo e sistemático na realização de actividades educativas. A aprendizagem contínua e absorção da experiência de colegas, mas não perde o seu próprio nível de criatividade e, assim, entrar na comunidade educativa.

A escola — é quase um sujeito coletivo da inovação. Apenas em que pode ser realizado processo de ensino ao vivo, mantendo ao mesmo tempo a integridade do mundo sem fronteiras no espaço da nossa educação. É «um» do sistema de ensino. Atualmente, em nosso país só funciona o estabelecimento de uma abordagem científica para a inovação educacional. Esta ciência está tentando resolver o problema sobre o conceito holístico de teórico composição, estrutura e funções de inovação pedagógica.

Escola moderna e da sociedade precisa de profissionais de pensamento criativo que proporcionam o aprendizado eficiência em novas abordagens e inovação.

Não pode haver um modelo geral do professor-pesquisador. Qual sistema cria o professor, a ideologia que ele irá aderir. A pedagogia inovadora, o princípio da abordagem centrada no aluno ao ensino. Assim, existe a possibilidade de criar uma nova. Além disso, dá a liberdade de escolher. Todo mundo é absolutamente claro, mais escolhas, melhor. Então, agora a tarefa de formação de professores de tipo inovador. O principal objetivo dos professores de ensino profissional é a capacidade de resolver problemas criativos. Tornando-se um professor deve modelar o seu futuro inovação. A base do conceito de formação de professores — atividades sistemáticas e reflexivos, assim como a criatividade individual. Além disso, é importante para garantir a construção e operação do processo de formação da personalidade do professor. Analisando os problemas da educação escolar, é claro que a inovação é necessária para formar professores. O surgimento de um professor de inovação-escola, uma tarefa com um sentido social e pedagógica profundo. E essa é a decisão desta tarefa depende do sucesso das reformas no sistema de educação geral, bem como as perspectivas para o desenvolvimento da escola. Agora que você sabe como ser um professor de moderno e que o professor deve ser capaz de tipo de inovação, estes são os professores devem representar a nossa escola moderna.