O desenvolvimento musical da criança


Desenvolver a capacidade musical de uma criança, os pais contribuem para a formação integral da sua personalidade. O desenvolvimento musical da criança contribui para o desenvolvimento do seu sistema nervoso, a arte de pensamento, o processo de socialização é muito mais fácil e ainda o sistema muscular, neste ponto, também se desenvolve.

Idade da criança até dois anos

Percepção auditiva da criança, ao contrário, por exemplo, a partir do visual para o momento do nascimento já está bem formado. Voltar no ventre de sua mãe criança ouve a voz dela. Ele repete os sons de animais e seres humanos, com os sons da natureza inanimada não estava muito interessado em (por exemplo, uma batida na porta).

Se falamos sobre os chocalhos, eles podem produzir sons completamente diferentes: a sonora e surda, e crepitante. Quando os pais escolhê-los, você deve comprar os que produzem a maior variedade de sons. Você pode oferecer seu filho a comparar os sons de brinquedos diferentes, chocalhos.

Agora, um grande número de lojas que vendem brinquedos eletrônicos musicais, incluindo pianos, celulares, esteiras. É importante que a música foi publicado pela boa qualidade e bastante reconhecível. Vai ser bom se a criança vai precisar para realizar qualquer ação para brinquedo jogado — isto pode ser um duro golpe para uma chave ou girar a alavanca e assim por diante Assim, a criança vai formar uma relação causal a nível de «estímulo-resposta». e, por conseguinte, o córtex cerebral desenvolve.

A criança de dois a três anos

Nesta idade da criança deve estar familiarizado com instrumentos musicais. Com elevada probabilidade, podemos dizer que uma criança como um tambor. Deve oferecer para tentar bater a palma da mão do bebê no tambor, em seguida, faça-o com um dedo ou simplesmente pode pat a superfície do tambor. Para expandir a gama de sons reprodutíveis, os pais devem desencorajar batida. A criança é improvável que seja capaz de combater o tiro, mas é o seu interesse para incentivar ainda mais a ação com a ferramenta. Sticks pode ser usado até que a criança é ferido.

Uma vez que o tambor é possível oferecer um pandeiro. Basicamente, é apenas uma versão mais complicada de um tambor, uma vez que, também, necessidade de vencê-lo para reproduzir os sons.

Na fase seguinte é possível mostrar as diferenças na duração do som e ritmo. Isso pode ser feito da seguinte forma: a mão esquerda para bater lentamente e ritmicamente — uma vez a cada dois segundos, ea mão direita para bater o tambor a cada segundo. Assim, em uma batida deixou-mão vira dois à direita soco. Depois, você pode oferecer para substituir um dos pais do bebê mão mão — deixá-lo sentir o ritmo. Com o tempo, você pode alterar o tempo ea proporção de choque.

Crianças com idade inferior a quatro

Uma criança de quatro anos ainda é curioso, inquieto, impaciente, mas uma experiência bastante. Nessa idade, é melhor dedicar a maior parte de seu tempo à música. Quando uma criança está escutando a música, ele vai começar a isolar a conhecer a ele as ferramentas e vai lidar com o tempo. Portanto, neste período, é útil para se familiarizar com os novos instrumentos musicais, para que a criança será analisar a música, e, assim, desenvolver suas habilidades mentais.

Crianças depois de cinco anos

Agora é a idade em que a criança quer fazer e executar todos, mas o ruído. Então eu vir um tempo quando a música não deve ouvir, e jogar. Isto pode ser utilizado pelos tambores japoneses ou africanos, maracás e outros instrumentos. É necessário colocar um pouco de música para ouvir com atenção a ela e mergulhar. Então você pode tentar concluí-lo por conta própria, pode ser usado ao mesmo tempo todas as ferramentas. Se o seu filho só não vai funcionar qualquer música, não é necessário interromper a ação. Se ele só tem as ferramentas, também é bom porque é uma boa maneira de se livrar das emoções negativas.

Agora, é necessário ampliar o repertório de ouvir música. Deve pegar os pedaços de música que vai caber o humor da criança — desta forma pode até mesmo afetar seu estado emocional.