A rapidez com que a criança a aprender a tabuada?

Obviamente, você não está familiarizado com os problemas de memória mecânica, se há uma confusão na formulação da pergunta «quão rapidamente a criança a aprender a tabuada», e transforma a língua a resposta é «você apenas tem que aprender.» Dificuldades semelhantes são raros. Muitas vezes, na idade em que uma criança é sobre o programa a escola estudando a tabuada, as crianças podem observar uma boa memória mecânica, mas pode degradar ligeiramente o processo de crescimento. É por isso que as crianças boas em «cursinhos», isto é, para aprender o material escolar. Nesta base, uma educação escolar primária.


Mas a criança começa a ter problemas com os seus pares, se ele sair mal lembrar atribuição de escola. É uma pena, porque muitas vezes, em tais casos, a criança não é privado de inteligência, mas o sistema escolar não ter em conta a criança em particular.

Um dos principais métodos de memorizar a tabuada para a ocasião pode ser uma ilustração do que é necessário examinar, neste caso, a tabela de multiplicação. Você pode criar imagens e histórias que reflectem exemplos de multiplicação. Incentive seu filho a começar a usar a fantasia e imaginar o que os números associados de 0 a 9. Assim, o aluno pode criar uma associação estável. É importante vir para cima com imagens da criança, caso contrário, será mais informação que você quer se lembrar. O próximo passo é aproximar essas associações figuras relevantes. Desta forma, também activada memória em forma e do motor, e a forma invulgar da obra evoca emoções positivas.

Em seguida, a consequente necessidade de consolidar a associação, para este estudante chamado quadros que ele pintou, aleatoriamente, para que ele se lembrou do que a figura como mostrado.

Quando essa conexão é estabelecida e depositados na memória com sucesso, você pode começar a memorizar a tabuada. Não é recomendado para estudar dia e mais do que uma coluna do quadro, para evitar a turbulência de informações memorizadas umas às outras, como esta é uma característica natural da memória humana.

Mais trabalho pode ser construído como se segue. Na criança folha escreve um exemplo que se lembra agora, primeiro com números convencionais, e ao lado desenha suas imagens e fotos que cunhadas antes que (imagens, imagens do sinal de multiplicação, o sinal «é» ea imagem-resultado). Em seguida, a criança deve ser solicitado a inventar uma história que seria algumas relações causais, e reúne alguma lógica comum. Por exemplo, o encontro de dois personagens, satisfazendo assim as condições podem ser muito diversas. Resultados da reunião pode ser resumida com «igual». O resultado será melhor se a reunião será interessante, emocional e inesperado. Estas histórias devem estar bem para lembrar a criança e ao tempo de treinamento e você também. Por exemplo, você pode criar algo como uma história a se multiplicar «2×3 = 6». «Andou uma vez Swan (2) e conheceu o coração (3). E ele viu o cisne, o coração batendo. E foi cisne claro, que ele se apaixonou. E ele começou a ter coração as atenções. Então o cisne eo coração conheceu palhaço ( 6), que era fazer o divertimento deles, dizendo, cozidos, cozidos e massa, a noiva eo noivo! «.

Depois de trabalhar alguns exemplos deveriam estabelecer ligações e destacar a história de só o mais importante. No entanto, para a memória emocional é bom para ficar toda a história. Fazendo perguntas como «andar uma vez um cisne, e que o encontrou?», Você pode consolidar o material coberto. Se um garoto chamado a resposta certa, então convidados a recordar o que era um exemplo. Se o aluno não se lembra, ajudá-lo a recuperar um pouco da história de seus comentários.

Lembre-se que para ir para lembrar a próxima coluna deve ser apenas depois que a criança já passou reproduzir com sucesso material.

Preste atenção ao bebê, que na próxima cartaz há necessidade de inventar novas histórias, porque não há os mesmos caracteres, apenas invertidos. O resultado dessas histórias é a mesma que foi inventado antes.

Quando uma criança aprende, portanto, a tabela de multiplicação inteira, repetir e consolidar aprendeu. E você pode usar técnicas especiais. Os exemplos da tabela, neste caso, uma vez que os números, você pode conversar com diferentes entonações, como angustiado ou severamente perguntando falar mais devagar, ou vice-versa, o mais rapidamente possível para falar patter, sussurro ou gritar.

Bem lembrado solução comic tarefas usando exemplos tabulares. Você pode usar o princípio de um jogo de tabuleiro na solução dos exemplos da tabela de multiplicação: A criança faz com que o próximo passo, se dá a resposta correta, ou deixados no local se não for. E quando o filho vai fazer um número predeterminado de passos, por exemplo, vir para o quarto ao lado ou na cozinha, você pode promovê-lo com algo agradável ou delicioso, por exemplo.

Se você acha que você tem bastante imaginação e criatividade para ajudar as crianças, desta forma, você pode entrar em contato com o psicólogo da escola, que irá ajudá-lo a trabalhar para fora todas as técnicas acima.

Se você usar estas técnicas, envolvendo sistematicamente, dois dias por semana, em seguida, seu filho vai aprender rapidamente a tabuada, cerca de um par de meses. E o mais importante, que seu filho vai saber que ele não é estúpido, mas apenas aqueles métodos que são usados ​​nas escolas, ele não se encaixa e ele pode aprender o material a outro, mais adaptados para sua forma individual, mas ao mesmo tempo para mostrar a sua criatividade.

By the way, se você se preocupa que o seu interesse no estudo não desapareceu por causa da cramming mecânica, os métodos acima são os mais adequados para as crianças e não há problemas com a memória mecânica. Como classes de se tornar mais interessante e agradável.