Procedimentos para o desenvolvimento do pensamento em pré-escolares


Processo para a elaboração de pensar em pré-escolares ajudar a criança a aprender sobre o mundo, para lembrar tudo o que o rodeia, e fazer algumas conclusões. Desenvolver formas de pensar necessárias para determinados procedimentos e regras.

Como desenvolver o pensamento crítico?

O pensamento crítico é uma chave «filtro» que lhe permite chegar a conclusões mais lógicas durante qualquer tarefa. Portanto, a metodologia para o desenvolvimento de pensar em pré-escolares precisa ter certeza de incluir este factor.

Para começar o desenvolvimento do pensamento crítico é necessário a partir de uma idade muito precoce. Para fazer isso, mesmo no jardim de infância, «para restaurar a ordem» no conhecimento do bebê. Hoje, as crianças precisam de absorver uma quantidade enorme de conhecimento e um grande número delas todo o conhecimento de «ambiente» caótico confuso em suas cabeças. A fim de desenvolver esse tipo de pensamento, é necessário aplicar a tarefa de uma forma lúdica. A criança deve ser ao gosto de distinguir o certo do errado. Por exemplo, diz-lhe uma história, depois de advertir a criança que, se ele percebe que há algo errado, diga que isso não acontece. Quanto maior a idade da criança, mais difícil a situação deve ser um conto de fadas. Com formas descontraídas e divertidas que você ensinar a criança a distinguir o possível do impossível, e ele irá incentivar o desenvolvimento de consciência crítica.

Assistência técnica que utiliza imagens. Por exemplo, a imagem mostra um animal que não existe, você tem que perguntar o garoto que está desarrumada artista. Lembre-se, para pré-escolares, não há dificuldade de distinguir o essencial do não essencial.

Como desenvolver o pensamento criativo?

Pensamento imaginativo está começando a surgir mesmo em crianças pré-escolares. Nessa idade, a criança gosta de desenhar, modelar a partir de argila, construção. Constantemente confrontada com tarefas que exigem bebê imaginar algo em sua mente, ajudam a desenvolver efetivamente esse tipo de pensamento.

Indo para um passeio com o bebê, não se esqueça de mostrar-lhe as flores, os animais, as árvores. Conte-me sobre as ações dos animais (saltar, correr). Preste atenção para as habilidades de cores que distinguem, formas, tamanhos. Brinque com seu bebê nos contos de fadas.

Com 3-4 anos de técnicas aplicadas de pensamento criativo através de fotos. Seu objetivo — para ensinar a criança a criar imagens na mente. Para fazer isso, tomar um papel e desenhar um círculo, e segurá-lo para baixo da linha. Depois de pedir o garoto — o que é? A criança tem todo o direito de apresentar sua associação, que eles nem sequer se relacionam com um balão que na imagem. Se você tem dois filhos, anunciou uma competição que mais chamam associação. À medida que envelhecem o bebê tentar complicar a tarefa. Por exemplo, desenhar uma parte da imagem e peça à criança para finalizar suas peças em falta.

Além disso, pré-escolares podem oferecer um exercício mais complexo que forma as representações geométricas. Para este desenhar um círculo, no lado esquerdo do papel 3 no lado direito desenhar o círculo, uma vez que um deles supérflua. Em seguida, dar ao seu filho a oportunidade de encontrar a peça certa 2, o que fará com que o círculo. Este trabalho pode ser feito com as outras figuras.

Como desenvolver o pensamento lógico em crianças?

Razvivitie esse tipo de pensamento na utilização de uma técnica especial para ajudar uma criança no momento da matrícula na primeira série, lento para ler e entender o que lêem, bem como para a sua idade para compreender primeiro as noções básicas de matemática.

Primeira base neste domínio deve ser transparente para o bebê e ter uma forma de um jogo ou conversa. Por exemplo, por que a grama está molhada, que mia e assim por diante D. Se a criança completar sua resposta -. Ele é completamente envolvido no jogo.

Quando o bebê está confiante nos resultados, oferecer soluções para as situações da vida. Por exemplo, para ir comprar pão, mas a chuva rua, o que fazer? Como resultado, elogiar a criança por seu raciocínio lógico leal, e todos os outros pedir-lhe para justificar.

Se um pré-escolar está familiarizado com a solução está exemplos aritméticos simples (um número maior ou menor do que o segundo), para maior clareza, manifestar-se sob a forma de objetos: «Eu tenho cinco lápis, tomei três, eles se tornaram dois, é menos?».